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乞校正陸贄奏議進御札子【宋代:蘇軾】

古文观止·吴楚材
臣等猥以空疏,備員講讀。聖明天縱,學問日新。臣等纔有限而道無窮,心欲言而口不逮,以此自愧,莫知所爲。 竊謂人臣之納忠,譬如醫者之用藥,藥雖進於醫手,方多傳於古人。若已經效於世間,不必皆從於己出。 伏見唐宰相陸贄,才本王佐,學爲帝師。論深切於事情,言不離於道德。智如子房而文則過,辯如賈誼而術不疏,上以格君心之非,下以通天下之志。但其不幸,仕不遇時。德宗以苛刻爲能,而贄諫之以忠厚;德宗以猜疑爲術,而贄勸之以推誠;德宗好用兵,而贄以消兵爲先;德宗好聚財,而贄以散財爲急。至於用人聽言之法,治邊馭將之方,罪己以收人心,改過以應天道,去小人以除民患,惜名器以待有功,如此之流,未易悉數。可謂進苦口之樂石,針害身之膏肓。使德宗盡用其言,則貞觀可得而復。 臣等每退自西閣,即私相告言,以陛下聖明,必喜贄議論。但使聖賢之相契,即如臣主之同時。昔馮唐論頗、牧之賢,則漢文爲之太息;魏相條晁、董之對,則孝宣以致中興。若陛下能自得師,莫若近取諸贄。夫六經三史,諸子百家,非無可觀,皆足爲治。但聖言幽遠,末學支離,譬如山海之崇深,難以一二而推擇。如贄之論,開卷瞭然。聚古今之精英,實治亂之龜鑑。臣等欲取其奏議,稍加校正,繕寫進呈。願陛下置之坐隅,如見贄面,反覆熟讀,如與贄言。必能發聖性之高明,成治功於歲月。臣等不勝區區之意,取進止。

白话译文

我们这些人以空虚浅陋的才学,充数担任讲读侍从之臣。陛下天赋英明,学问日新月异。我们的才能有限而道理无穷,心中想说的话嘴上却表达不出来,因此感到惭愧,不知该怎么办。

我私下认为臣子进献忠言,好比医生用药,药虽然从医生手中开出,但药方多是从古人那里流传下来的。如果已经在世间验证有效,就不必都出自自己的创见。

我见到唐代宰相陆贽,才能本是辅佐君王的栋梁,学问堪为帝王的老师。议论深刻切中事理,言辞不离道德规范。智慧如张良而文采超过他,论辩似贾谊而方法不疏漏,上能纠正君王心中的偏失,下能通达天下人的心愿。只是他不幸,做官没有遇到好时机。德宗以苛刻为能事,陆贽用忠诚宽厚来劝谏他;德宗以猜疑为手段,陆贽用推诚布公来劝说他;德宗喜欢用兵,陆贽却以消除战事为先;德宗喜好聚敛财富,陆贽却以散发钱财为急务。至于任用人才、听取意见的方法,治理边防、驾驭将领的策略,归罪自己来收揽人心,改正过错来顺应天道,除去小人来消除百姓祸患,珍惜爵位名号来奖励有功之人,诸如此类,难以一一列举。可以说是进献苦口的良药,医治危害身体的顽疾。假使德宗完全采用他的言论,那么贞观之治就可以重现。

我们每次从西阁退下,就私下互相谈论,认为陛下圣明,必定喜欢陆贽的议论。只要圣主和贤臣能够心意相投,就如同君臣同时代一样。从前冯唐谈论廉颇、李牧的贤能,汉文帝因此叹息;魏相列举晁错、董仲舒的对策,汉宣帝因此达到中兴。如果陛下能自己寻找老师,不如就近从陆贽那里取法。六经三史,诸子百家,不是没有可看之处,都足以用来治理国家。但圣人的言论深奥遥远,后世的学问支离破碎,好比高山大海的深邃广大,难以凭一两点来推究选择。像陆贽的议论,翻开书卷就一目了然。汇集了古今的精英,实在是治乱兴衰的借鉴。我们想选取他的奏议,稍加校正,抄写进呈。希望陛下放在座位旁边,如同见到陆贽本人,反复熟读,如同和陆贽交谈。必定能启发圣明的天性,在岁月中成就治世的功业。我们不胜诚恳的心意,听候陛下裁决定夺。

字词注释

{"notes":[{"word":"猥","exp":"谦词,表示自己才能低下,自谦之辞。"},{"word":"備員","exp":"充数,指担任某项职务但才能不足。"},{"word":"天縱","exp":"上天赋予,指资质超群,多用于称颂帝王。"},{"word":"口不逮","exp":"口中表达跟不上心中所想,即言不及义。"},{"word":"納忠","exp":"贡献忠诚,指臣子向君主进献忠言。"},{"word":"已經效","exp":"已经取得成效,指前人实践验证过的。"},{"word":"王佐","exp":"辅佐帝王的人才或才能。"},{"word":"格","exp":"纠正,匡正。"},{"word":"苦口之樂石","exp":"苦口的良药,比喻逆耳但有益的意见,'樂'通'药'。"},{"word":"龜鑑","exp":"龟甲与镜子,比喻可供参考的典范或教训。"}]}

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