国子先生早晨走进太学，召集学生们站在学舍下面，教导他们说：“学业的精进在于勤奋，荒废在于嬉戏；品行的成就在于深思，败坏在于随波逐流。如今圣君贤臣相遇，法令制度都已完备。清除凶恶邪佞之人，提拔才俊贤良之士。有一点善行的都被录用，有一技之长的无不任用。搜罗选拔人才，磨砺锻铸英才。大概有侥幸获选的人，谁说才能多却得不到举荐呢？你们只担心学业不能精进，不必担心主管官员看不清；只担心品行不能有成，不必担心主管官员不公正。”
话还没说完，队列中有人笑着说：“先生在骗我吧！我跟随先生学习，已经有好多年了。先生口中不停地诵读六经的文章，手里不停地翻阅百家的著作。记事之书必定提取其要点，立言之书必定探究其深意。贪求广博务求多得，大小都不舍弃。点燃灯烛来延续日间的工作，常常勤苦不息地终年用功。先生的学业，可以说是勤勉了。
排斥异端学说，抵制佛教道教。弥补儒学的缺漏，阐发深奥精微的道理。追寻茫无头绪的断绝道统，独自广泛搜求并远继先贤。阻挡百川使之东流，挽回已经倾泻的狂澜。先生对于儒学，可以说是有功勋了。
沉浸于浓厚的典籍中，品味其中的精华，写作文章，书籍堆满了家室。向上取法虞夏之书，深远无边；周诰、殷《盘》，艰涩难读；《春秋》谨严，《左氏》铺张；《易》奇妙而有法则，《诗》纯正而华美；下及《庄子》《离骚》，太史公的记录；扬雄、司马相如，异曲同工。先生对于文章，可以说是内容宏大而文辞奔放了。
少年时初知学习，勇于敢作敢为；长大后通晓道理，左右处置得宜。先生对于为人，可以说是很完善了。
然而在朝廷不被信任，在私下得不到朋友的帮助。进退两难，动不动就获罪。刚当上御史，就被贬到南方边地。做了三年博士，闲散无事却看不出治绩。命运与仇敌相谋，屡遭失败。冬天暖和时孩子还喊冷，年成丰收时妻子还哭饿。头发秃了牙齿掉了，直到死去又有什么好处？不知道考虑这些，反而来教导别人做什么？”
先生说：“唉，你到前面来！大木头做梁，小木头做椽，各种构件，各得其所，用来建成房屋的，是工匠的技巧。地榆、朱砂，天麻、青芝，牛尿、马勃，破鼓的皮，全都收集储存，等待使用而无遗漏的，是医师的良术。选拔人才明察公正，巧拙并用，委婉含蓄是美，超然卓越是杰，比较长短，惟才是用的，是宰相的方略。从前孟子喜好辩论，孔子之道得以阐明，他周游天下，最终老于旅途。荀卿坚守正道，弘扬宏论，为逃避谗言来到楚国，被废黜而死于兰陵。这两位大儒，说出话来成为经典，举止成为法则，超群绝伦，优入圣贤之境，他们在世上的遭遇又如何呢？如今先生我学问虽然勤勉却不能合乎道统，言论虽然多却不能切中要害，文章虽然奇特却不切实用，品行虽加修养却不能显扬于众。尚且每月领取俸钱，每年消耗禄米；儿子不懂耕种，妻子不懂织布；骑着马带着随从，安坐而食。谨慎地走着寻常道路，翻阅旧籍窃取前人成果。然而圣明的君主不加责罚，宰相不加以斥退，这不是幸运吗？一有举动就招来毁谤，名声也跟着受损。被安置在闲散的位置，乃是本分应当。至于计较财物的有无，计较品级的高低，忘记自己的才能是否相称，指责前人的缺点，这就是所谓责问工匠不用小木桩做柱子，诋毁医师用昌阳延年，却想进献他的猪苓啊。”
{
"notes": [
{"word": "嬉", "exp": "嬉戏，玩乐。指荒废学业。"},
{"word": "隨", "exp": "随意，放任。指行事不加思考而致败坏。"},
{"word": "治具畢張", "exp": "治具，法令制度；畢張，全部建立。指国家各项制度全面实施。"},
{"word": "登崇畯良", "exp": "登崇，提拔尊崇；畯，通“俊”；良，贤良。指选拔重用贤能之人。"},
{"word": "爬羅剔抉", "exp": "爬罗，搜罗；剔抉，挑选。意为广泛搜集并精心选拔人才。"},
{"word": "刮垢磨光", "exp": "刮去污垢，磨出光泽。比喻培养人才，去除缺点，使其完善。"},
{"word": "佔", "exp": "同“占”，具有，拥有。或解作“察”，观察。"},
{"word": "庸", "exp": "用，录用。此处指任用。"},
{"word": "有幸而獲選", "exp": "幸而得到选拔；意为侥幸被选中。引申指机遇。"},
{"word": "孰雲多而不揚", "exp": "孰，谁；云，说；扬，显扬。意为谁说人才多而不会显达？强调人才应被任用。"}
]
}